Gabarito provão 2 A e B

1- As ideias reformistas de Martinho Lutero foram divulgadas na Europa e reformuladas por alguns de seus seguidores, por exemplo, João Calvino (1509-1564), que propôs novos princípios, ampliando a doutrina luterana. Sobre Calvinismo, assinale a alternativa correta: (5)

A - A doutrina calvinista começou com a tradução da Bíblia para o alemão, em linguagem simples e clara, resumindo tudo aquilo em que um cristão deve acreditar, e tudo aquilo que ele deve praticar e viver .

B - As ideias calvinistas refutavam as propostas defendidas por Lutero e lutaram contra a implantação do Luteranismo.

C - O Calvinismo defendeu a livre interpretação da bíblia, a negação ao culto dos santos e da Virgem, a autoridade do papa e a justificativa das atividades econômicas ate então condenadas pela Igreja.

D - As ideias de Calvino complementaram as de Lutero, e ambas unidas implantaram o Luteranismo na Alemanha.

2- No início do século XV, era crescente a insatisfação dos fiéis com a Igreja Católica na Europa, em função do comportamento dos sacerdotes e de determinadas medidas em que era flagrante o desrespeito às bases da doutrina cristã. Em consequência disso, o monge Martinho Lutero inicia um movimento conhecido como Reforma Protestante por meio da qual critica: (8)

A - a excessiva preocupação dos altos dignitários da Igreja Católica com questões relacionadas ao poder e aos bens materiais.

B - as ordens mendicantes, notadamente a dos franciscanos, por seu despojamento e valorização da natureza ao invés da alma.

C - o pensamento de Santo Agostinho, considerado excessivamente rígido nas questões morais e comportamentais dos fiéis.

D - a estrutura da Igreja Católica, que não possuía níveis hierárquicos suficientes para manter o controle sobre os cristãos.

E - a imposição dos votos de castidade, obediência e pobreza a todos aqueles que quisessem se tornar sacerdotes católicos.

3- Assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma das características da Contrarreforma: (9)

A - Estabelecimento de tribunais inquisitoriais para julgamento de práticas religiosas consideradas heréticas.

B - Criação de ordens religiosas no século XVI, que atuaram em missões católicas na Europa e fora do continente europeu.

C - Confirmação do papel da arte religiosa como instrumento utilizado no ensino das doutrinas católicas e no estímulo à devoção.

D - Reformulação da teologia com base na doutrina da salvação pela fé e no pensamento de Santo Agostinho.

4- Na Alemanha, no século XVI, o monge agostiniano Martinho Lutero levantou-se contra os abusos cometidos pelo papado de Roma, desencadeando um movimento que ficou conhecido por Reforma Protestante.

Sobre esse movimento, é incorreto afirmar: (42)

A - O movimento da Reforma teve os seus objetivos defendidos, ampliando o poder da burguesia contra a ideologia senhorial.

B - As ideias veiculadas na Europa, no contexto do século XVI, significaram uma brecha importante na estrutura política feudal.

C - A disseminação dos ideais reformadores no seio da população possibilitou a vitória do nacionalismo contra o poder do papado.

D - A revolta dos camponeses contra a cobiça dos grandes senhores feudais pelos bens da Igreja contou com o apoio de Lutero.

5- Relate os acontecimentos que, após a petição de direitos acirraram o conflito entre parlamento e rei, deflagrando a Revolução Inglesa.

CARLOS I, tentou continuar uma política absolutista, e estabelecer novos impostos no qual foi impedido pelo parlamento, este sujeitou o rei ao juramento da “Petição dos Direitos” que garantia a população contra os tributos e detenções ilegais. O parlamento queria o controle da política financeira e do exército, além de regularizar sua convocação.

A resposta real foi a dissolução do parlamento acirrando o conflito ente o rei e o parlamento.

6- Quais são as etapas da Revolução Inglesa?

A revolução puritana e a gloriosa

7- Caracterize a Revolução Gloriosa, relacionando com a Declaração de Direitos.

Guilherme de Orange,  assinou a Declaração dos Direitos (o rei não podia cancelar as leis parlamentares; o reino poderia ser entregue a quem o parlamento quisesse, após a morte do rei; inspetores controlariam as contas reais; e  o rei não deveria manter um exército em épocas de paz), o qual concedia amplos poderes ao Parlamento. Esta foi à Revolução Gloriosa.

8- Interprete, no contexto da monarquia parlamentar, o significado da afirmação: “Na Inglaterra, o rei reina, mas não governa”.

Na pratica quem governava era o parlamento e não o rei.

provão ensino médio 1 ano B e C

E. E. PROF. JOSÉ LEME DO PRADO

1-Esparta apresentou um desenvolvimento histórico distinto da maioria das cidades-gregas, pois:
a) Formou-se a partir de um governo conservador e assumiu um sistema político democrático, com a
participação de todos os cidadãos.
b) Organizou-se na forma de governo oligárquico, cujo objetivo principal era preservar os interesses da aristocracia.
c) Transitou de um governo monárquico para o regime de tirania, o que proporcionou uma política de  equilíbrio entre as camadas sociais.
d) Assumiu a forma republicana de governo, sem possibilidade de ascensão dos grupos sociais.
e) Caracterizou-se por um governo autocrático, no qual o grupo dirigente reunia poderes temporais e
espirituais.

 2-Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se que:
a) Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo.
b) As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade.
c) Em Atenas desenvolveu-se o laconismo e em Esparta a xenofobia.
d) Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania.
e) O desenvolvimento intelectual ateniense permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão.


3-O século VI a.C. marca a passagem do período arcaico para o período clássico na história dos antigos gregos. O elemento que marcou essa mudança foi:
a) O grande desenvolvimento cultural de Atenas, liderado por Péricles, permitindo à cidade liderar todo o mundo grego.
b) As Guerras Médicas, que possibilitaram o fortalecimento de diversas cidades gregas, dando início à hegemonia dos gregos.
c) O antagonismo entre Atenas e Esparta, mais aguçado, determinando um conjunto de internas pelo
poder.
d) A derrota do Império Persa, que permitiu aos gregos o início do expansionismo sobre a parte do
Oriente e a criação da cultura helenística.
e) O início de um período caracterizado pela hegemonia de uma cidade sobre as demais,

eliminando a soberania da maioria das polis.
 

4- Os espartanos se utilizaram do laconismo e da xenofobia para reforçar o status e evitar mudanças preservando:
a) Um sistema social no qual a mulher não possuía nenhuma função de destaque.
b) A distância social e econômica, permanecendo o perieco como escravo, e o esparcíata como intelectual.
c) A estrutura política que garantia o direito do voto para que todos não fossem escravos.
d) Os limites territoriais da cidade, que fora ameaçado pelo expansionismo persa.
e) Os privilégios da elite militar, que controlava as terras férteis, consideradas propriedades estatais.

 5-A vida política de Atenas, durante o período arcaico, foi caracterizada pelas transformações que culminariam com a criação da democracia escravista.
Pode-se afirmar que essas transformações foram impulsionadas:
a) A partir do enriquecimento de artesãos e comerciantes, que aumentaram a posição à oligarquia eupátrida.
b) Pelas grandes rebeliões de escravos que exigiam a liberdade de direitos políticos.
c) Pelo isolamento da cidade, permitindo a ausência e, portanto, a estabilidade política.
d) Naturalmente, acompanhando o desenvolvimento intelectual e cultural da cidade.
e) Após a vitória ateniense sobre os persas, terminadas as Guerras Médicas.

6-As diferenças políticas e econômicas entre espartanos e atenienses culminaram no conflito armado denominado:
a) Guerras Médicas
b) Guerras Púnicas
c) Guerra do Peloponeso
d) invasão macedônica
e) Guerras Gaulesas
 
7.O enfraquecimento das cidades gregas, após a Guerra do Peloponeso (431 - 404 a. C.), possibilitou a conquista da Grécia pelos:
a) bizantinos
b) hititas
c) assírios
d) persas
e) macedônios

8-A sociedade grega originou-se da ação de diversos povos, de processos migratórios, de invasões da península Balcânica e do cruzamento de varias culturas. Descreva este processo e mencione os povos indo-europeus.

A sociedade grega antiga originou-se do encontro e dos conflitos entre vários povos de origem indo-europeia, sofrendo influencia de povos de outras origens. Em sua formação encontram-se os aqueus, eóleos, jônios e dórios que invadiram a península grega e se estabeleceram. Além dos egípcios, fenícios e minóicos contribuíram com sua cultura, valores e costumes.

9- Esparta e Atenas foram as duas polis que mais se destacaram na história política da Grécia antiga. Aponte as principais características de cada uma delas.

Atenas era uma democracia e Esparta uma oligarquia

10- As guerras Greco-Pérsicas ou Guerras Médicas terminaram com a vitória grega sobre os persas. Quais foram as origens dessa guerra e de que modo os gregos conseguiram vencer um império tão poderoso?

A causa principal do conflito entre os gregos e persas foram pela supremacia marítimo-comercial do mundo antigo, os gregos uniram-se as forças das cidades-estados, principalmente de Atenas e Esparta para terem a vitória.

11- O que foi a Guerra do Peloponeso e como terminou esse conflito?

A Guerra do Peloponeso foi um conflito militar entre as cidades-estado de Atenas e Esparta. Ocorreu entre os anos de 431 e 404 a.C, Esparta vence a guerra derrubando o poder de Atenas na península, resultando na hegemonia política e economia de Esparta na região, com seu sistema voltado para o fortalecimento militar.